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Gobierno Escolar Consejo Académico

CONSEJO ACADEMICO

 

El Consejo Académico es la instancia superior en la orientación pedagógica del establecimiento, su naturaleza es de carácter técnica y participa en el proceso como consultor del Consejo Directivo en la propuesta del proyecto educativo institucional, orienta la ejecución del plan de estudios y participa en la evaluación institucional anual además que le corresponde el estudio, modificación y ajustes al currículo y a la organización del plan de estudios.

El Consejo Académico estará integrado por: El rector de la Institución Educativa, quien lo presidirá. El Coordinador quien en ausencia del rector lo presidirá, los directivos docentes y un docente por cada una de las áreas definidas en el plan de estudios (jefes de área).

 Son funciones del Consejo Académico entre otras:

  • Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional.
  • Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento introduciendo las modificaciones y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en las normas que lo regulan.
  • Organizar el plan de estudio y orientar su ejecución
  • Participar en la evaluación institucional anual Integrar los consejos de los docentes para la evaluación periódica del rendimiento y la promoción de los educandos, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.
  • Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación educativa. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
  • Establecer estímulos de carácter académico para docentes y estudiantes y colaborar en la búsqueda de recursos económicos para su cubrimiento cuando ello sea necesario.
  • Tomar las decisiones que afecten el rendimiento académico de la Institución Educativa, resolver los conflictos que se presenten entre docentes y de estos con los estudiantes, de acuerdo con su competencia y el conducto regular establecido.
  • Elaborar y presentar al rector, el programa de capacitación docente y las necesidades de ayudas y recursos didácticos requeridos por cada una de las secciones y áreas. 

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